Школьники учатся и используют полученные знания по-разному. Тем не менее, цель образования заключается в достижении всеми учащимися определенного общественного статуса и утверждении своей социальной значимости. Инклюзия — это попытка придать уверенность в своих силах учащимся с ограниченными возможностями здоровья, тем самым мотивируя их пойти учиться в школу вместе с другими детьми: друзьями и соседями. Дети с особыми образовательными потребностями нуждаются не только в особом отношении и поддержке, но также в развитии своих способностей и достижении успехов в школе.
В нашем лицее есть ребята, которым нужна особая образовательная среда и наше внимание.
С 2013 года лицей участвует в проекте «Доступная среда». В рамках проекта закуплено специальное оборудование, обучены педагоги и тьюторы, созданы условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями.
Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры
В результате реализации проекта сделано не мало:
Обеспечен свободный доступ к местам занятий: вход в лицей оборудован подъемником, раздвижными автоматическими беспороговыми дверями, механизированной тележкой для лестничных ступеней. Лестничные и дверные проемы имеют яркие наклейки.
Санитарные узлы оборудованы пандусами и вспомогательными устройствами
Закуплены и используются специальные технические средства коллективного и индивидуального пользования, обеспечивающие обучение детей со слабым зрением или слухом. Оборудование может быть предоставлено учащимся в постоянное пользование.
Имеются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы.
Для педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями педагогами лицея пройдены курсы повышения квалификации по вопросам инклюзивного образования. В необходимых случаях таким учащимся может быть предоставлен ассистент (помощник), оказывающий обучающемуся необходимую техническую помощь.
Специалисты программы «Доступная среда»:
| № | Фамилия | Имя | Отчество | Должность | Город и форма обучения |
| 1. | Плетенёва | Наталья | Николаевна | Социальный педагог | дистанционно |
| 2. | Корнилова | Ольга | Александровна | Заместитель директора по воспитательной работе | Дистанционно |
| 3. | Староверова | Татьяна | Владимировна | Учитель ИЗО, классный руководитель | Дистанционно |
| 4. | Егорьева | Галина | Александровна | Заместитель директора по УВР | г. Киров, очно |
| 5. | Соловьева | Эльвира | Рафхатовна | Педагог-психолог | г. Киров, очно |
| 6. | Кошкина | Ольга | Николаевна | Заместитель директора по УВР, учитель начальных классов | г. Киров, очно |
Специалисты организуют и проводят необходимые групповые и индивидуальные коррекционные занятия по различным образовательным программам:
- Один мир для всех
- Вместе в жизнь
Классные руководители обеспечивают участие детей с ограниченными возможностями здоровья во всех классных мероприятиях. Для нас нет детей с ОВЗ. Все мы учащиеся одного учреждения, все мы лицеисты!