Выбрать страницу

ПРОГРАММА межрегионального онлайн семинара

Профориентация и самоопределение обучающихся как система взаимодействия личности и общества в современных социально-экономических условиях  

22 декабря 2020 года  

8.45-9.00  Регистрация

Для подключения к семинару необходим Google аккаунт. Вы можете заблаговременно создать учетную запись Google либо войти с помощью имеющейся.

9.00-10.00 Пленарное заседание  

  • Приветствие участников семинара

Смирнов В.Д., директор ВМЛ

  • Дополнительное образование детей: развитие, социализация, самоопределение. Внедрение модели ПФДО в Кировской области, Кашпарова С.В., заведующий МКУ «Информационно-методический центр управления образования администрации г. Вятские Поляны»
  • Развитие профессиональных компетенций педагогов в рамках реализации целевой модели наставничества, Кобелева Г.А., заведующий кафедрой управления в образовании КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»
  • Наставничество как технология интенсивного развития личности в рамках реализации нацпроекта «Образование», Корнилова О.А., заместитель директора по УВР

  10.00-11.30 Работа в секциях  

I A. Профориентация средствами основного и дополнительного образования в ДОУ

Руководитель Бирюкова Л.С., заместитель заведующего МКДОУ № 6 «Рябинка»

  • Организация ранней профориентационной деятельности как ориентир будущей профессии, заместитель заведующего МКДОУ № 6 «Рябинка» Бирюкова Л. С.
  • Опыт работы по ранней профориентации в условиях ДО, Федосова Е.В., МКДОУ детский сад № 9 «Аленка» г. Вятские Поляны
  • Работа по проекту «Все работы хороши, выбирай на вкус», Ямашева Т.Ф., воспитатель, МКДОУ детский сад компенсирующего вида № 1 «Ручеек» города Вятские Поляны Кировской области

I Б. Профориентация средствами основного и дополнительного образования в ОО

Руководитель Соловьёва Э.Р., педагог психолог ВМЛ

  • Профориентационная работа в рамках преемственности детского сада и школы, Кошкина Ю.А., заместитель директора по УВР, КОГОБУ «Лицей г. Малмыжа»
  • Профориентационная работа в начальной школе в контексте реализации ФГОС, Санникова Л.С., учитель начальных классов ВМЛ
  • Из опыта работы по профориентации обучающихся основной школы, Плетенёва Н.Н., учитель ВМЛ
  • Новые направления в работе педагога-психолога по профориентации обучающихся ВМЛ, Э.Р. Соловьёва, педагог-психолог ВМЛ
  • Профориентация обучающихся 9-11 классов посредством общего образования на уроках английского языка, Бахвалова Г.А., директор, учитель английского языка, МКОУ лицей пгт Красная Поляна Вятскополянского района Кировской области
  • Сопровождение профессионального самоопределения обучающихся, Никулина С.А, директор, учитель математики, КОГОБУ СШ пгт Нема
  • Профориентация школьников через реализацию проектов Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», Новикова Е.А., заместитель директора по учебно-производственной работе, КОГПОБУ «Вятско-Полянский механический техникум»

  II. Дополнительное образование детей: развитие, социализация, самоопределение.

Руководитель Кашпарова С.В., заведующий МКУ «Информационно-методический центр управления образования администрации

г. Вятские Поляны»

  • Новые ориентиры в дополнительном образовании детей в условиях реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка», Фомина Т.Н., заместитель директора, Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования детей города Вятские Поляны Кировской области
  • Индивидуализация и дифференциация обучения в объединении художественной направленности посредством тьюторского сопровождения, Заболотских Д.Г., МКОУ ДО «Дом детского творчества» Малмыжского района Кировской области
  • Самореализация детей и подростков средствами информационно-медийной деятельности в школе самоопределения «Трамплин», Гусманова В.Х., методист, МКОУДО Центр развития «Поколение» Вятскополянского района Кировской области
  • Профессиональная ориентация как необходимое условие для самоопределения выпускников ДШИ, Исхакова Г.Р., преподаватель художественного отделения, МБУДО «Кукморская детская школа искусств» Кукморского муниципального района РТ
  • Развитие индивидуальных способностей детей на занятиях декоративно-прикладным творчеством как фактор успешной социализации личности, Трохина И.Л., педагог дополнительного образования, Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования детей города Вятские Поляны Кировской области

  III. Наставничество в образовании: формы, модели взаимодействия, реальные и ожидаемые результаты.

Руководители Корнилова О.А., заместитель директора по ВР, ВМЛ; Кобелева Г.А., заведующий кафедрой управления в образовании КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области»

  • Волонтёрство в контексте реализации формы наставничества «ученик-ученик», Овсянникова С.О., социальный педагог ВМЛ, руководитель корпуса волонтёров
  • Сопровождение проектно-исследовательской деятельности обучающихся как реализация формы наставничества «учитель-ученик», И.А. Саблина, учитель русского языка и литературы ВМЛ
  • Наставничество как условие профессионального становления молодого педагога, Антонова Д.М., учитель иностранного языка, МБОУ «Многопрофильный лицей им. А.М.Булатова п.г.т.Кукмор»

Рефлексия

1130-1230 Перерыв

1230-1330 Работа площадок социальных партнёров школ 

Кнопочки для подключения к площадкам:

КОГПОАУ «Сосновский судостроительный техникум»АНПОО «Гуманитарный колледж»КОГПОБУ «Вятско-Полянский механический техникум» День открытых дверей  

КОГОАУ «Вятский многопрофильный лицей» Открытый интеллектуальный квиз #НаЗдоровье

Ссылка на афишу игры (Вятского многопрофильного лицея):

https://drive.google.com/file/d/1XGOtB8s_e_4VTxsxu2St4ZO24oEYDhyC/view?usp=drivesdk

На семинар приглашаются руководители, заместители руководителей, методисты, учителя, преподаватели, психологи, воспитатели, педагоги ОО, ПОО, ДОУ и УДОД Юго-Восточного образовательного округа, республики Татарстан, Кизнерского района республики Удмуртия.   К активному участию в работе секций (выступление с опытом, мастер-классы, педагогические мастерские и т.п.) приглашаем педагогических и руководящих работников. Участники семинара получат сертификаты межрегионального уровня.