Выбрать страницу

Инновационная деятельность

Инновационная и экспериментальная деятельность лицея осуществляется через организацию площадок, работу творческих групп, лабораторий. Основным предметом инновационной деятельности является обновление содержания и методологии преподавания с учетом требований ФГОС, комплексное внедрение новых образовательных технологий, апробация новых курсов, программ, учебно-методических комплексов, современных средств обучения, форм организации учебного процесса, методов и приемов преподавания.

Тема: Управление профессиональными предпочтениями учащихся лицея

Научный руководитель: Булдакова Наталья Викторовна, д.п.н., профессор кафедры педагогики ВятГУ

Цель: Формирование ориентации подростков, молодежи и их родителей на выбор треков профессионально-личностного развития в пространстве региона в соответствии с востребованными направлениями развития экономики муниципальных образований, в целях развития своего населенного пункта и региона в целом.

Основные задачи:

  • Разработать план совместных действий сотрудников Вятского многопрофильного лицея с сотрудниками факультета педагогики и психологии ВятГУ по осуществлению проекта «Управление профессиональными предпочтениями учащихся предвыпускных классов лицея».
  • Создать модель управления профессиональными предпочтениями учащихся лицея.
  • Создать организационно-педагогические условия, обеспечивающие реализацию задач управления профессиональными предпочтениями лицеистов.
  • Разработать программу по формированию профессиональных предпочтений у учащихся лицея.
  • Разработать и апробировать методическое обеспечение модели управления профессиональными предпочтениями учащихся предвыпускных классов лицея.
  • Организовать проведение мероприятий по повышению квалификации педагогов лицея по вопросам управления профессиональными предпочтениями лицеистов и ориентации подростков, молодежи и их родителей на выбор треков профессионально-личностного развития в пространстве региона в соответствии с востребованными направлениями развития экономики муниципальных образований, в целях развития своего населенного пункта и региона в целом.
  • Обобщить и представить педагогической общественности результаты реализации данного проекта.

Документы РИП

Деятельность с партнерами проекта

Отчеты РИП

Информация о деятельности РИП

Освещение на страницах сайта:

Тема: Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон (инновационная методическая сеть «Учусь учиться»)

Научный руководитель: Петерсон Людмила Георгиевна, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО,  лауреат премии Президента РФ в области образования

Цель: развитие механизмов и технологий формирования метапредметных и личностных результатов образования на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон, методического обеспечения нового поколения и моделей их системного внедрения в общеобразовательную практику с позиции преемственности ДОО-НОО-ООО 

Документы площадки

Тема: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ – начальная школа – средняя школа»

Научный руководитель: Петерсон Людмила Георгиевна, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО,  лауреат премии Президента РФ в области образования

Цель: апробация механизмов формирования и диагностики личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС и  интегративных качеств дошкольников, представленных в ФГТ на ступенях  ДОУ – начальная школа – средняя школа и построения образовательного пространства школы и ДОУ на основе дидактической системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000…»).

Документы площадки

Отчеты (только отчеты не содержащие персональных данных)

Итоги ФЭП